Extracto el final del texto porque la complejidad y cantidad de información impide extractar aquí algo con sentido pleno: “En resumidas cuentas, implantar las TIC en la escuela y disponer de sistemas de evaluación externos con gran notoriedad pública que evalúen procedimientos se convierten en las esperanzas a medio y largo plazo para los defensores de una enseñanza basada en el alumno. No podemos finalizar sin recordar de nuevo que el constructivismo, en última instancia sinónimo de psicologismo, es claramente un enfoque de la enseñanza que entronca con los intereses de los profesionales liberales, cuyos herederos dispondrán de recursos para desempeñarse más efectivamente ante estas exigencias (sin ir más lejos, la penetración de los ordenadores e Internet en el hogar es mayor) a la vez que favorecerán unos aprendizajes más aplicables en estos entornos profesionales: búsqueda y selección de información, habilidades de interacción personal,....” Felipe Romero, TIC e Informe PISA: la última esperanza de los constructivistas.