Comentarios

1. lipe
   2004-09-01 18:57 Señala el texto del enlace, nada más empezar “El rebrote de las discusiones sobre la incorporación de Internet en la escuela manifiesta un preocupante retraso. A esta altura, los sectores responsables deberían superar la pregunta de si es o no favorable a los propósitos de la educación y acordar nuevos planes para la capacitación de los alumnos en el uso adecuado de la tecnología”. Lo siento, pero no. Los estudios empíricos, experimentales, con condiciones controladas, demuestran que en absoluto está claro que el aprendizaje con hipertextos sea superior al aprendizaje con texto escrito. Puedes ver un caso concreto, con descarga gratuita del libro, aquí http://www.librosvivos.org/piloto/index.htm Sin embargo, suponen un desembolso para los centros que deja de gastarse en otras necesidades. Saludos
2. Marcos
   2004-09-01 19:38 Pero es que la internet no es sólo hipertexto. De hecho, las posibilidades son infinitas: desde diseccionar virtualmente a una rana, hasta utilizarlo como enciclopedia instantánea. No se trata, creo yo, de lanzarse al nuevo medio sin más, sino de abrir un debate serio sobre ello. Lo que se hace ahora es lo peor: se promueve el uso, pero no se facilita el aprendizaje ni se dan herramientas. Así, hay profesores que simplemente dedican una hora de sus clases a navegar por internet sin integrarlo realmente en la unidad didáctica ni aprovecharlo en modo alguno. Saludos.
3. lipe
   2004-09-01 19:56 Llevas razón en que la Internet no es solo el hipertexto. Pero bueno, el estudio que te cito (y otros) no testaba tan solo un hipertexto, sino un hipermedia que tenía también simulaciones, autoevaluación,... En todo caso estoy más de acuerdo contigo que con el enlace, que comenzaba con un apriori. Es claro que hay que abrir un debate y que favorecer el uso sin tener una teoría de como integrarlo con las demás actividades de enseñanza (el profesor, el trabajo para casa, el seguimiento del libro de texto) mejorará poco los aprendizajes. Sin embargo, es muy tentador para las administraciones, los gestores de colegios privados y los proveedores de contenidos y de hardware. a cuidarse