El autor del artículo que anoto —un en definitiva anónimo Santiago— no sólo ha estudiado (deduzco) en la misma facultad que yo, sino que debió de hacerlo más o menos por las mismas fechas porque le enseñaron las mismas tonterías que a mí. Artículo de obligada lectura (el que no lo lea responderá ante dios o ante el diablo): se puede no estar de acuerdo en todo lo que dice, pero su conclusión es necesaria y, creo yo, poco discutible: la enseñanza de la lengua es patética, diacrónicamente malintencionada e inútil: “sería fácil hacer un pequeño plan de estudios para enseñar a los niños las tácticas de manipulación de conceptos y del lenguaje que se emplea en la publicidad, cómo se generan estados alfa en la mente por medio de la televisión para generar fases de alteración de la conciencia y permitir la sugestionabilidad, y todo lo que en general se llama la programación neurolingüística [...], disciplina a la que son adeptos desde los ejecutivos de la Coca-Cola hasta el último pie tierno metido en política. Pero después no podríamos evitar que se partiesen de risa ante un espacio electoral, o en el caso más grave que fuesen al Congreso y los sacasen de allí a patadas en el culo.” Dinamita en la palabra.