Pese a que la Comunidad de Madrid haya usado los famosos resultados de las oposiciones a maestros de primaria como arma arrojadiza, lo cierto es que la formación de nuestros maestros no es la que debería, como demuestra Antonio Cabrales con datos en la mano. Cómo conseguir una buena educación para nuestros maestros

«Los titulares de prensa han insistido en que solamente el 1,83% de los opositores madrileños supo por dónde pasan el Duero, Ebro y Guadalquivir. Alguien podría dudar de la relevancia de la pregunta o desestimar el resultado por ser el de la pregunta peor contestada de todo el examen. A pesar de no ser tan llamativo, me parece quizá más inquietante lo que sucede en el examen de matemáticas. Por poner un ejemplo representativo, solamente un 42% de los examinados saben hacer una serie de operaciones elementales con fracciones y decimales.»