En pleno auge de los cursos gratuitos y abiertos que ofrecen las universidades (MOOC, Massive Online Open Course) Anibal de la Torre presenta Algunas aportaciones críticas a la moda de los MOOC.
«2. El contenido como centro al no poder propiciar experiencia
El lanzar cursos abiertos de forma gratuita, para grandes audiencias, implica necesariamente tener que prescindir de tutorización, de seguimiento real. Eso condiciona mucho el diseño de las actividades y por mucho que se afinen y piensen terminarán en darle todo el protagonismo al contenido, a la información unidireccional. No es algo malo, pues habrá personas que requieran de esa documentación, pero se corre el riesgo de que las plataformas de MOOC de las instituciones no se diferencien en nada de sus repositorios de contenidos.»