En Argentina, la crisis económica y “La pobreza extrema y la erosión, en algunos ámbitos, de los lazos y los valores comunitarios, han incrementado las cargas y las exigencias de la educación hasta niveles dramáticos”; a pesar de ello, “las escuelas públicas han logrado en buena medida paliar consecuencias de la crisis económica, de la marginación social y de la falta de recursos institucionales”. La escuela y la familia en tiempos de crisis. ¿Tendrá Argentina una ley de calidad de la enseñanza?