Libro de notas

Edición LdN

Carta traducida de un profesor de Bachillerato a sus estudiantes. Canadá [22.05.2012]
El 65% de los españoles cree que los tomates que come no tienen genes y que el efecto invernadero está causado por la energía nuclear [11.05.2012]
Lo que usted desconoce sobre educación [03.05.2012]
Educación plantea que den más clases los profesores que no investigan [23.04.2012]
La guerra de los libros de texto electrónicos [07.04.2012]
La programación, la enseñanza y los niños [02.04.2012]
La invención de Hugo [02.03.2012]
El futuro libro de texto digital [29.02.2012]
Los nuevos cuentos de hadas de la cultura libre (Hackerina, Tiki Wiki, Super Licencio y GNUino) [28.02.2012]
Concentración de inmigrantes y resultados escolares: una falsa alarma [22.02.2012]
Instituto Lluís Vives en lucha [21.02.2012]
Programa «Ajedrez en la Escuela» en la Unión Europea [20.02.2012]
Walter Lewin: "Aburrir con una clase de Física es un crimen" [17.02.2012]
Confesiones de un empollón [09.02.2012]
Despertar al diplodocus [06.02.2012]
Artes escénicas [02.02.2012]
Adaptad, adaptad, malditos [26.01.2012]
Enseñar a entender, enseñar a comprender [26.01.2012]
Glosario mínimo sobre la educación en Finlandia [24.01.2012]
Educación ambiental para una nueva humanidad planetaria [26.12.2011]
Cómo acabar de una vez por todas con la tecnología [25.12.2011]
Investigadores 2.0 [15.12.2011]
¿De verdad hacen falta reformas educativas? [07.12.2011]
Carta a un alumno de Bachillerato o por qué no debemos leer el Quijote [17.11.2011]
El constructivismo bien entendido [16.11.2011]
¿Pedagogía o selección social? [14.11.2011]
La muerte de la literatura [01.11.2011]
Alma máter [26.10.2011]
El camino de la esperanza. Crecer y decrecer [26.10.2011]
Nuevas vías de endogamia en la universidad [21.10.2011]
Las humanidades en la era 2.0 [18.10.2011]
¿Por qué Finlandia tiene el mejor sistema educativo del mundo? [08.10.2011]
Estimulación eléctrica del cerebro para acelerar el aprendizaje [27.09.2011]
Educación líquida [26.09.2011]
Libros de texto de secundaria [26.09.2011]
Enseñanza pública y democracia [26.09.2011]
Recortes educativos: la cuestión no es cuánto, es cómo y dónde [21.09.2011]
El Ejército de Dumbledore [09.09.2011]
Por qué no voy a hacer huelga por los recortes en Educación [08.09.2011]
Salud sexual para todos y para todas [06.09.2011]
Educación y responsabilidad [19.08.2011]
La mala educación de los chilenos [08.08.2011]
Educación y formatividad [26.07.2011]
Las TIC y los alumnos zombies [27.06.2011]
La voluntad en las dinámicas educativas [26.06.2011]
Entrevista a Susan Greenfield [24.06.2011]
Agonía del Sistema Educativo, y de nosotros [23.06.2011]
Miedo a la revolución digital [23.06.2011]
Así nos ven los alemanes: algunas universidades españolas son antros y aquí plagiar sale gratis [21.06.2011]
De las ciencias sociales y la elección de carrera [15.06.2011]
Revista Bits [09.06.2011]
El fenómeno educativo finlandés [04.06.2011]
Recursos TIC de bajo coste para el aula [30.05.2011]
Educación para el cambio [26.05.2011]
¿Quién debe iniciar el cambio educativo? [11.05.2011]
Exito generalista y fracaso educativo: paradoja del kindle [07.05.2011]
Steve Wheeler y las nuevas mixturas del aprendizaje [21.04.2011]
Finlandia en el punto de mira [19.04.2011]
¿Bachillerato de la excelencia? [12.04.2011]
Tengo una discapacidad: soy listo [08.04.2011]
¿Es la pedagogía una ciencia? [31.03.2011]
El fomento de la lecto-escritura como clave en la transformación del sistema educativo [26.03.2011]
Callejeros literarios [24.03.2011]
¿Por qué hacer divulgación? [14.03.2011]
Qué debemos leer: una larga discusión [05.03.2011]
La educación para la alteridad, antídoto contra la estupidez [26.02.2011]
Fantasía de cortos [21.02.2011]
Con la mano tendida [17.02.2011]
Entendiendo [12.02.2011]
Descubre el periodismo con Rosa María Calaf [10.02.2011]
Cambio de paradigma [07.02.2011]
La educación en las nuevas potencias mundiales [03.02.2011]
La infantería de Gutenberg ante la galaxia Internet [03.02.2011]
El mejor alumno de la clase [14.01.2011]
Algunas herramientas que han llegado o vendrán [14.01.2011]
La muerte de las universidades [27.12.2010]
Cómo acabar de una vez por todas con la cultura [23.12.2010]
Los docentes siembran el caos [21.12.2010]
El asalto a la educación pública [20.12.2010]
Democracia y educación [13.12.2010]
El caramelo [09.12.2010]
Videos educativos [09.12.2010]
Poker Chips [04.12.2010]
Un edificio en ruinas [03.12.2010]
Revolución educativa y cultural: que no lleguemos tarde [26.11.2010]
Tabletos y proyectores en el aula [22.11.2010]
Los disléxicos piden un examen de la selectividad que no les discrimine [13.11.2010]
La cruzada de Negroponte [09.11.2010]
Los niños que maltratan a sus padres [02.11.2010]
La complejidad de la educación en valores [26.10.2010]
WikiLeaks [25.10.2010]
El uso del “don” en clase [13.10.2010]
Pasado de moda [04.10.2010]
La educación y la huelga general [23.09.2010]
Acabemos de una vez por todas con la enseñanza de la literatura [23.09.2010]
La literatura como aburrimiento [15.09.2010]
Algunas preguntas esenciales para la educación del siglo XXI [09.09.2010]
El mito de la lectura [02.09.2010]
INVITACIÓN A LA CREATIVIDAD (Carta a profesores y alumnos) [26.08.2010]
¿Por qué la escuela no educa? [10.08.2010]
La niñez y la ficción [05.08.2010]
La edad digital [28.07.2010]
El boom de los libros de autoayuda infantil [15.07.2010]
La desgracia de las universidades británicas [13.07.2010]
Reflexiones sobre la enseñanza en España [08.07.2010]
Unas pocas notas escépticas sobre el fomento de la lectura [01.07.2010]
Atender, entender, comprender, aprender… [26.06.2010]
La Revolución Educativa [19.06.2010]
¡Si lo sé, no me estreso! [10.06.2010]
Carta a los editores de libros de texto [07.06.2010]
Educación y resiliencia [26.05.2010]
¿Hacia dónde caminan las propuestas de Gabilondo? [21.05.2010]
El director de una escuela marginal de Sudáfrica la transforma en un centro de referencia [20.05.2010]
Ken Robinson: las escuelas matan la creatividad [12.05.2010]
¿Los padres homosexuales perjudican el desarrollo de sus hijos? [10.05.2010]
Una provocación: educación optativa [29.04.2010]
Educar, antes de que acabe el día… [26.04.2010]
Imagen de tinta [19.04.2010]
Manifiesto: "Por una vuelta al sentido común en la enseñanza" [19.04.2010]
Carta abierta al Sr. Ministro de Educación Ángel Gabilondo Pujol [17.04.2010]
La escolaridad como inversión [14.04.2010]
Finlandia, así es el mejor sistema educativo del mundo [12.04.2010]
El miedo a la libertad [26.03.2010]
El primer diario blanco del AZAR rojo será [23.03.2010]
Amada imaginación [20.03.2010]
¿Por qué ahora un pacto educativo? [19.03.2010]
Manifiesto de maestros y profesores. Por un sistema educativo libre, eficaz e independiente [15.03.2010]
Elogio de la LOGSE [09.03.2010]
El mito de la multitarea y la competencia digital [05.03.2010]
Nuestro cuerpo en un clic [27.02.2010]
Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio" [26.02.2010]
La lectura en el proceso educativo [26.02.2010]
¿De qué sirve el profesor? [19.02.2010]
La otra cara del Plan Ceibal: Informática en la educación formal [17.02.2010]
La presunta neutralidad de los informes de la OCDE [16.02.2010]
Educar en Barataria [13.02.2010]
Literatura moral [02.02.2010]
Faneca [27.01.2010]
La confianza en el proceso educativo [26.01.2010]
Educación planea redistribuir a los profesores e impulsar la investigación [25.01.2010]
¿Autonomía de las escuelas? [21.01.2010]
Carta a los reyes pedagogos [07.01.2010]
Educación, creatividad y pensamiento lateral [26.12.2009]
Televisión para niños [21.12.2009]
Revistas educativas online [19.12.2009]
Sobre el fomento de la lectura [17.12.2009]
La Escuela 2.0 (y la madre que la parió) [12.12.2009]
Por el software libre en la educación [11.12.2009]
¿Se puede suspender, señor decano? [11.12.2009]
La tribu Malaussènne. Una entrevista con Daniel Pennac [30.11.2009]
Comunicación y educación para un mundo futuro mejor [26.11.2009]
La crisis de fondo está en la educación [25.11.2009]
Formación musical en las escuelas [17.11.2009]
Las dimensiones afectivas de la docencia [12.11.2009]
Va a ser verdad que es verdad [11.11.2009]
¿De qué sirve el profesor? [09.11.2009]
¿Por qué no enseñanza hasta los 16? (pero en serio) [07.11.2009]
Gabilondo planea que la escuela sea obligatoria hasta los 18 años [30.10.2009]
La autonomía del educando en el proceso de aprendizaje: para una pedagogía de la pregunta [26.10.2009]
La vida al tablero [24.10.2009]
¿Pacto por la educación? [22.10.2009]
Publicidad del Plan Ceibal [19.10.2009]
Uso del 'usted' en clase [07.10.2009]
Optimismo antropológico (antes y ahora) [05.10.2009]
Ciencia importante e ignorada [01.10.2009]
Obras que podrían ser maestras [29.09.2009]
Consiliencia: la unidad del conocimiento en el proceso educativo, desde la comunicación [26.09.2009]
No es verdad que no sea verdad [25.09.2009]
Cursos on line gratuitos [19.09.2009]
Ordenando el curso [15.09.2009]
El preservativo en la mesa del profesor [07.09.2009]
¿Revolución Alfabética? el kairos de la escritura en Internet [07.09.2009]
Radicalidad de la educación [26.08.2009]
Intelectuales literarios [20.08.2009]
Justicia distributiva [15.08.2009]
Entrevista a Ana María Matute [08.08.2009]
LA ENEMISTAD ENTRE ESCUELA Y LECTURA [29.07.2009]
Nueva columna mensual: Educación y transhumanización [27.07.2009]
Centralidad de la educación [26.07.2009]
La Seguridad Social no se pone de acuerdo sobre si afiliar niños es 'una obligación' o 'un error' [11.07.2009]
Martin Dougiamas, creador de Moodle: "internet está cambiando cómo se educa" [11.07.2009]
Philópolis [09.07.2009]
Las universidades hacen publicidad [04.07.2009]
Juegos de rol, realidad y virtualidad [01.07.2009]
Profesión: negro de universidad [30.06.2009]
¿Quién debe pagar los libros de texto? [29.06.2009]
Gramática contra Lengua [28.06.2009]
La escuela como máquina de estandarizar o como cultivadora de diversidad [26.06.2009]
La universidad en tiempos de 'El nombre de la rosa' [24.06.2009]
Recursos didácticos [12.06.2009]
La educación en almoneda, la fábrica de tecnócratas y la tortura de las almas [01.06.2009]
Proyecto Maria [26.05.2009]
TED Talks en español (y otros idiomas) [22.05.2009]
No, en este plan [perverso] [22.05.2009]
La selección y formación del profesorado: clave para comprender el excelente nivel de competencia lectora de los alumnos finlandeses [21.05.2009]
Zapatero se equivoca [08.05.2009]
La educación 2.0 no pasa por los profesores [05.05.2009]
¿Quién necesita mercados editoriales para contenidos educativos digitales? [02.05.2009]
"¡Ocupadlo todo!": la batalla de los estudiantes neoyorkinos para recuperar la mítica New School [28.04.2009]
Bolonia, el conservadurismo... y la red [25.04.2009]
Por un casco británico para la policía, XXIX [13.04.2009]
Literatura infantil y juvenil actual [09.04.2009]
Cuadernos de quejas [08.04.2009]
Mi hermanito de la luna: el autismo contado por una niña [06.04.2009]
El largo y tortuoso camino al colegio de los niños palestinos [03.04.2009]
Ciencia ficción en la Universidad [03.04.2009]
El animal hiperactivo (o sobre la posible utilidad biológica del déficit atencional) [02.04.2009]
Causas del fracaso educacional en España [30.03.2009]
La lectura en tiempos del Zapping [28.03.2009]
Dragones, hadas y espadas [23.03.2009]
Se estrena «Wikisaber», dedicada a la enseñanza y el aprendizaje colaborativos [14.03.2009]
Educar para proteger [13.03.2009]
La falacia pedagógica [10.03.2009]
Educación tecnológica [07.03.2009]
Pedagogía [16.02.2009]
Nace en internet la primera universidad mundial y gratuita [03.02.2009]
Por fin habló el Tribunal Supremo [30.01.2009]
Memoria, educación e incompetencias [29.01.2009]
Educación, autoridad y diálogo [27.01.2009]
Mitos sobre Bolonia [20.01.2009]
Una Universidad nueva [19.01.2009]
La fama cuesta [14.01.2009]
Prrofesor Potâchov de Moldavia [31.12.2008]
Planeta educativo [30.12.2008]
El ajedrez como herramienta educativa [10.12.2008]
La estafa de Bolonia [08.12.2008]
Sí a la Historia del Arte [06.12.2008]
La escuela y la pinza [01.12.2008]
Razones para la lectura [01.12.2008]
El descubrimiento científico como arte [01.12.2008]
Biblioteca Escolar Digital [27.11.2008]
La metonimia informática en educación [25.11.2008]
Pasión por la tecnología [18.11.2008]
El sustituto [15.11.2008]
¡Latín desde 1º de E.S.O., ya! [14.11.2008]
¡Copiad y pegad! [11.11.2008]
Por un casco británico para la policía, VIII [10.11.2008]
Gemma Lluch: "Internet está lleno de lectores y vacío de libros" [08.11.2008]
Herramientas para la creación de materiales didácticos [05.11.2008]
Proyecto Grimm [03.11.2008]
Esa fea y sana costumbre de estirarse en público [02.11.2008]
«La Educación para la Ciudadanía necesita un enfoque predominantemente filosófico» Entrevista a Miguel Santa Olalla [24.10.2008]
Docentes que usan la tecnología pero no comprenden su lógica [22.10.2008]
Una generación de niños entre cuatro paredes [15.10.2008]
¿Literatura juvenil para la clase de Lengua y Literatura? [04.10.2008]
Mes de la biblioteca escolar [02.10.2008]
Las religiones en el mundo [02.10.2008]
La universidad del futuro y las humanidades que vendrán [26.09.2008]
Magufadas en la universidad española [22.09.2008]
El cederrón didáctico [20.09.2008]
Disney Channel [15.09.2008]
La universidad que viene [04.09.2008]
Educación digital universal [03.09.2008]
Clase social y éxito educativo [21.08.2008]
lasmatematicas.es [20.08.2008]
Cinco años en educ.ar. Fin de gestión [16.08.2008]
Salvajes [07.08.2008]
Revista Edutec [22.07.2008]
Me despido con agrio sabor institucional [15.07.2008]
Jugando se aprende o... ¿sólo se vende? [30.06.2008]
Las lecciones de Cheng Ho y de las jóvenes de Samoa [16.06.2008]
Dos universidades británicas y una irlandesa cuelgan sus lecciones en Internet [14.06.2008]
Movilizaciones contra la privatización de la enseñanza [14.06.2008]
Educando [06.06.2008]
Entrevista a Jacques Rancière: El maestro ignorante [02.06.2008]
Tirando del hilo de la bola de la ortografía [31.05.2008]
Cadena de favores: la compu está más cerca [28.05.2008]
Mensaje del Rector [23.05.2008]
Tormenta emocional [17.05.2008]
España se queda sin bachilleres [16.05.2008]
Antología Poética Multimedia [14.05.2008]
¿Qué aprender? [13.05.2008]
La filosofía en huelga [12.05.2008]
No hay libertad sin «software» libre [10.05.2008]
Aprendiendo con los videojuegos [03.05.2008]
¿Importa la ortografía? [29.04.2008]
Decálogo de seguridad básica para dummies [25.04.2008]
Contra la separación de docencia e investigación [25.04.2008]
¿Educación y Servicios Sociales? [18.04.2008]
Museos Virtuales [17.04.2008]
Manifiesto de la Plataforma en Defensa de la Filosofía y la Educación Pública [16.04.2008]
Golpe de estado en la Academia [03.04.2008]
Dinero por aprobar [31.03.2008]
Carta del primo de la LOE [20.03.2008]
Yo leí El Quijote, y disfruté [14.03.2008]
Enseñar sobre las tablas [14.03.2008]
La importancia de aprender [06.03.2008]
Dudo que sea cierto [29.02.2008]
Cuelgan las primeras 30.000 páginas de la “Enciclopedia de la Vida” [27.02.2008]
Phun: un simulador físico divertido [22.02.2008]
Las clases de inglés que nos van a dar [20.02.2008]
Carta a un candidato [14.02.2008]
Copio porque puedo [08.02.2008]
¿Qué hacen en las clases de inglés? [08.02.2008]
Educación y democracia [25.01.2008]
La clase magistral y el Espacio Europeo de Educación Superior [25.01.2008]
Contra la pedagocracia [21.01.2008]
¿Qué tecnología estudian tus hijos en el colegio? [16.01.2008]
Un asesor para entrar en Oxford y en Cambridge [15.01.2008]
España en el ranking europeo de excelencia universitaria [12.01.2008]
Lecciones de cosas [04.01.2008]
Cómo ir gratis a la Universidad de Yale [03.01.2008]
Permitidme tutearos, imbéciles [26.12.2007]
Rubens y la Tradición Clásica [24.12.2007]
Un ordenador en cada aula [18.12.2007]
El libro ilimitado [17.12.2007]
Wikilibros [14.12.2007]
Prohibido leer [12.12.2007]
La LOGSE es un sistema hecho por cretinos profundamente incultos [10.12.2007]
Un Julio César de píxeles [10.12.2007]
Informe PISA o cómo nuestra juventud es un asco comparada con nosotros [10.12.2007]
Emoticonos para el informe PISA [07.12.2007]
Leer más de tres líneas sin perderse... [04.12.2007]
¿Le importa a alguien nuestro nivel educativo? [30.11.2007]
Elogio de los alumnos [23.11.2007]
El abrazo de la lectura [22.11.2007]
El negocio de la ignorancia [21.11.2007]
Uruguay toma la iniciativa [17.11.2007]
Bolonia, encuentro y futuro [12.11.2007]
Carta abierta a José Valverde Serrano, Consejero de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha [12.11.2007]
Leer en tiempos del iPod [07.11.2007]
Gusto (en la tercera esquina) [31.10.2007]
El albañil y la copa de Magno [27.10.2007]
El olvido, motor del aprendizaje [19.10.2007]
Kalipedia [18.10.2007]
Sombras de la reforma universitaria [11.10.2007]
Hipotecarse a uno mismo [10.10.2007]
Universidad española: endogamia y corrupción [02.10.2007]
Racismo y bibliografía [17.09.2007]
Economía del suspenso [15.09.2007]
Libros de texto: gratuidad no, libertad sí [10.09.2007]
Formar personas críticas [28.08.2007]
Clases particulares [13.08.2007]
La didáctica de la literatura en la era de la medialización [23.07.2007]
Acreditación del profesorado universitario [20.07.2007]
Microsoft alerta sobre la falta de licenciados [19.07.2007]
Generaciones del 98 [14.07.2007]
Conjuntos [13.07.2007]
Herramientas para búsqueda académica [11.07.2007]
Entrevista a Manuel de Castro, secretario de la FERE [11.07.2007]
El libro de texto, una peligrosa cortina de humo [10.07.2007]
Revista Digital EnRed [05.07.2007]
Legislar entre la realidad y el deseo [02.07.2007]
Redenciones obligatorias [29.06.2007]
De usted, por favor [29.06.2007]
Esto no es broma [28.06.2007]
Juventud, dibino tesoro [25.06.2007]
Ya es hora de denunciar el Concordato con la Santa Sede [22.06.2007]
Plataforma en defensa de la enseñanza pública [18.06.2007]
Becarios estafados [13.06.2007]
Balance de Nuevo bachillerato [13.06.2007]
Por qué los finlandeses educan mejor [29.05.2007]
Crisis educativa [25.05.2007]
¿Alguien se anima? [22.05.2007]
¿De qué sirve el profesor? [21.05.2007]
Monográfico de contenidos eduativos en abierto [08.05.2007]
El canon de la literatura juvenil [05.05.2007]
Manifiesto por un nuevo modelo de Bachillerato [03.05.2007]
El nuevo Bachillerato: una educación banal [25.04.2007]
¿Dónde queda el espíritu universitario? Crítica de la Universidad española [25.04.2007]
El facilismo en el bachillerato [18.04.2007]
Hablemos de historia [16.04.2007]
Proyecto de alfabetización [12.04.2007]
Rethorika: figuras retóricas en publicidad [04.04.2007]
Adiós al cero en las calificaciones escolares [02.04.2007]
Directorio y Recolector de Recursos Digitales [24.03.2007]
Educación igualitaria [15.03.2007]
Educación para la ciudadanía (política) [13.03.2007]
El currículum posmoderno en la cultura digital [10.03.2007]
Reivindicación de la vocación [07.03.2007]
¿Dónde está la frontera cronológica de la adaptación literaria? [03.03.2007]
Guía de Recursos en Internet para Investigadores [01.03.2007]
De la historia de España al Latín y el Griego [01.03.2007]
Los videojuegos y su impacto sobre los niños: crece la polémica [22.02.2007]
Los retos educativos del siglo XXI [19.02.2007]
MyScrapbook [05.02.2007]
Los tres caballeros [05.02.2007]
Contra el charlatanismo académico [02.02.2007]
E-learning en blanco y negro [02.02.2007]
Titular y formar [01.02.2007]
Educación y destrucción de Clavileño [01.02.2007]
Observatorio de videojuegos [31.01.2007]
Informe sobre la educación en España, una lectura compresiva [25.01.2007]
Portafolios electrónico: proyectos de estandarización y uso integrador [23.01.2007]
Carta a un profesor joven [22.01.2007]
Separación por sexos en los colegios para evitar las fuertes diferencias educativas [09.01.2007]
Responsabilidad del actual sistema educativo en la violencia en las aulas [05.01.2007]
El verdadero problema del sistema educativo español [04.01.2007]
Cantares, recreaciones y la vida jugada [04.01.2007]
Wikilibros [03.01.2007]
Tiscar [25.12.2006]
Bitácoras en asignaturas universitarias [15.12.2006]
¿Una computadora puede enseñar a aprender? [08.12.2006]
Formación profesional para el adulto [08.12.2006]
Revista RELIEVE [06.12.2006]
Uso educativo de los blogs [02.12.2006]
La singularidad del escriba [30.11.2006]
Una nueva ley que no tolere ni ejerza la violencia [27.11.2006]
Mucha universidad... [23.11.2006]
El fracaso de la filosofía [23.11.2006]
La educación para la ciudadanía y la LOE [22.11.2006]
El hundimiento de la educación [21.11.2006]
Saber es una mierda [15.11.2006]
Conducción sin exclusiones [13.11.2006]
Lo que la escuela no da, la tele no presta [30.10.2006]
Atlas geográfico interactivo [28.10.2006]
Más ciencia en la escuela, una meta importante y lejana [25.10.2006]
Mileuristas [25.10.2006]
Per Abbat [15.10.2006]
Convivencia escolar [29.09.2006]
Entrevista a Ricardo Moreno Castillo [20.09.2006]
Religión en las escuelas: el experimento británico [20.09.2006]
Proyecto SIESSTA, cuaderno del profesor [18.09.2006]
Productividad e inmigración, ¿hacia dónde vamos? [11.09.2006]
Intimidación y memoria [31.08.2006]
Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa [25.08.2006]
El derecho a dominar las tecnologías de la información [08.08.2006]
Guetos [05.08.2006]
¿Más autonomía universitaria? [26.07.2006]
Razones para usar software libre en educación [19.07.2006]
Eduque a su hijo con PlayStation [08.07.2006]
Disparates [08.07.2006]
Red, revista de educación a distancia [06.07.2006]
Aprender en libertad [29.06.2006]
Un héroe de nuestro tiempo [26.06.2006]
Excesivo fracaso escolar [22.06.2006]
El mensaje comercial es el mensaje [15.06.2006]
Dilapidar cerebros [02.06.2006]
Panfleto antipedagógico [01.06.2006]
CABANA ÚTIL 6 [30.05.2006]
Soltando amarres [29.05.2006]
Educación y tecnología [22.05.2006]
Dar clases en la universidad [18.05.2006]
La lotería educativa [15.05.2006]
Prácticas emergentes en la Web y nuevas oportunidades educativas [15.05.2006]
Locos Bajitos [15.05.2006]
Lo que puede la literatura: una experiencia de lectura con menores privadas de libertad [29.04.2006]
Espíritu emprendedor [26.04.2006]
Profesores quemados [25.04.2006]
La educación a examen: Maestros y profesores [24.04.2006]
Docencia.es [21.04.2006]
¿Y dónde queda la imaginación? [21.04.2006]
Red Digital [18.04.2006]
El fracaso del consenso educativo [17.04.2006]
Educación en la diferencia [29.03.2006]
El profesorado y la reforma educativa [28.03.2006]
Se busca niñera [20.03.2006]
La alarma viene de Calatayud [14.03.2006]
Cauces para una educación de adultos eficaz [14.03.2006]
Cómo recuperar la escuela [01.03.2006]
¿Mejora el ordenador los resultados escolares o vuelve tontos a los niños? [16.02.2006]
TIC e Informe PISA: la última esperanza de los constructivistas [03.02.2006]
Las reglas del juego [01.02.2006]
Maniobra política con la LOE [09.01.2006]
LOE: retroceso y sumisión [29.12.2005]
La oposición a la reforma educativa [19.12.2005]
Cum glossa [16.12.2005]
La rebelión educativa [14.12.2005]
LOE: estrategia cuartelera [14.12.2005]
Los rectores no quieren competencia [12.12.2005]
¿Política inocente o consecuente? [10.12.2005]
Pucherazo [07.12.2005]
La mala LOE [03.12.2005]
¡Son los padres, estúpido! [02.12.2005]
La fiesta bárbara [01.12.2005]
La LOE que viene [30.11.2005]
Sísifo o la escuela enferma [28.11.2005]
Gemma, ¿qué es una violación? [25.11.2005]
Formación profesional con futuro [23.11.2005]
Toreando suegros [18.11.2005]
Escuela, república y religión [16.11.2005]
La importancia de la escuela [14.11.2005]
Atractivo de la diversidad educativa [11.11.2005]
Cerrar las orejas [11.11.2005]
Bibliotecas escolares: otro mundo posible [09.11.2005]
Cuaderno del profesor [31.10.2005]
Reacciones aireadas [28.10.2005]
Penuria de un maestro nacional [26.10.2005]
Profesores: ¿funcionarios y funcionales? [25.10.2005]
Educación: directores a empujones [22.10.2005]
Castilla y León: Una comunidad hipotecada [17.10.2005]
Pensarse en el futuro [14.10.2005]
La escuela vivida como cárcel [12.10.2005]
Fracasos y parcheo en educación [12.10.2005]
Eso de la ESO [01.10.2005]
El cuento de Irene [30.09.2005]
Sin consuelo [23.09.2005]
¿Nos importa la educación? [20.09.2005]
Los padres y los hijos [16.09.2005]
Bunny y yo [09.09.2005]
Cincuenta años de cheque escolar [29.08.2005]
Entrevista con Javier Orrico [17.08.2005]
Educación y familia [01.08.2005]
El Informe PISA 2003 (III): clases sociales y rendimiento [26.07.2005]
La Bitácora del Tigre [25.07.2005]
Papá, ¿y por qué no crees en Dios? [15.07.2005]
Las humanidades [04.07.2005]
Educar no es entretener [30.06.2005]
Regreso a la LOGSE [27.06.2005]
Filosofía y educación democrática [14.06.2005]
Asignatura de filosofía: Crónica y valoración de la reunión con el MEC [11.06.2005]
Más latín y menos deporte [10.06.2005]
Enseñar poesía [02.06.2005]
Revista DIM [02.06.2005]
Aulablog [01.06.2005]
Pequelín [01.06.2005]
Nadie regala nada... excepto en la educación [31.05.2005]
Acoso escolar, a nuestra imagen y semejanza [27.05.2005]
No enseñar demasiado [21.05.2005]
¿Sabemos educar? [18.05.2005]
Filosofía en la escuela [12.05.2005]
Se avecinan tiempos duros [11.05.2005]
Manifiesto a favor de la carrera de Historia del arte [06.05.2005]
Web-educativa 3.0 [06.05.2005]
El anteproyecto y la filosofía [05.05.2005]
Las humanidades permanecerán [02.05.2005]
Educación y Medios, Problemas y Propuestas [02.05.2005]
Un siglo atrás: debates educativos entre Iglesia, liberales, republicanos y movimiento obrero [27.04.2005]
El gremio de los profesores de Filosofía El gremio de los profesores de Filosofía quiere volver a «enseñarnos a pensar» [26.04.2005]
La paz perpetua [18.04.2005]
Cómo se suicida la clase dirigente norteamericana [18.04.2005]
El monstruo de las ensaladas [13.04.2005]
La educación, otra vez [12.04.2005]
Reportaje sobre profesores de Secundaria [07.04.2005]
Convergencia europea y pedagogía, aviso para navegantes [04.04.2005]
Anteproyecto de la Ley Orgánica de Educación [31.03.2005]
Stabat pater dolorosus [25.03.2005]
Las notas [11.03.2005]
El blog de Don Quijote [07.03.2005]
Escribir bien o mal [24.02.2005]
Más frenos para la reforma educativa [21.02.2005]
La universidad española, encapsulada [09.02.2005]
Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje [07.02.2005]
Esto no tiene queso [04.02.2005]
La Universidad, de continente a islote [03.02.2005]
Yo siempre estaré contigo [28.01.2005]
Prólogo a “Diez mentiras que le diré a Irene cuando sea mayor” [21.01.2005]
Educación para la Acción Crítica [16.01.2005]
Il mio bambino caro [14.01.2005]
El Sáhara con nombre propio [13.01.2005]
Pixelbit [12.01.2005]
Porque lo digo yo, que soy tu padre III [07.01.2005]
Contraclave [06.01.2005]
La ilusión de los niños [03.01.2005]
Porque lo digo yo, que soy tu padre II [31.12.2004]
Razones por las que no se lee en el ámbito educativo [29.12.2004]
Porque lo digo yo, que soy tu padre I [24.12.2004]
Los informes PISA y la propuesta de enterrarlos en el mar [23.12.2004]
Mala educación [18.12.2004]
La educación, en crisis [15.12.2004]
Aprender a mirar [10.12.2004]
La boda [10.12.2004]
Muera la inteligencia [09.12.2004]
QuadraQuinta [26.11.2004]
La educación tiene que ser reinventada [22.11.2004]
Catalán / valenciano [19.11.2004]
La LOGSE es un desastre [16.11.2004]
Educación y distinción. A propósito de Bourdieu [15.11.2004]
Contra la catequesis en la escuela [09.11.2004]
El silencio de los maestros [29.10.2004]
La educación, el otro default [26.10.2004]
Tenebra in anima [22.10.2004]
Educación y democracia [16.10.2004]
Más acá de la felicidad [15.10.2004]
Las reformas y lo que está pasando. De cómo en la educación la democracia encontró su pareja: el mercado [13.10.2004]
Radio para la integración social [13.10.2004]
Plan de Fomento de la Lectura...¿de Tebeos? [08.10.2004]
La escritura con weblogs [08.10.2004]
Docencia y universidad [07.10.2004]
Mobbing escolar [05.10.2004]
Documento de reforma de la educación [28.09.2004]
La reforma educativa del PSOE [28.09.2004]
Por qué la escuela no educa [24.09.2004]
Elogio del maestro [21.09.2004]
Universidad: Si hay que callarse, que lo hagan los responsables [15.09.2004]
Enseñar en las inteligencias múltiples [14.09.2004]
Revisemos los usos de Internet [01.09.2004]
¿Qué literatura enseñamos? [01.09.2004]
La reinvención de la educomunicación [25.07.2004]
Educación en Cataluña [11.07.2004]
Calendario escolar [30.06.2004]
divergencias [28.06.2004]
¿Cuál historia? [25.06.2004]
Cráteres comerciales [21.06.2004]
La chapuza educativa [09.06.2004]
En las aulas ciudadanos; en las iglesias fieles [27.05.2004]
Lo que acabamos haciendo con las palabras [22.05.2004]
Educación: todavía existe una división [15.05.2004]
Campaña mundial por la Educación [21.04.2004]
Ese pequeño delator que todos llevamos dentro [21.04.2004]
Elogiable iniciativa [17.04.2004]
Ventanas de oportunidad [04.04.2004]
Educación “gratuita” y alfabetización [28.03.2004]
Aula tomada [08.03.2004]
Alfabetismo de lo nuevo [06.03.2004]
Manos a la obra para enseñar ciencia [29.02.2004]
La <i>ignorática</i> y la deshonra del cero [21.02.2004]
Por una escuela laica [17.02.2004]
Sobre la libertad religiosa [11.02.2004]
La educación como territorio virtual [09.01.2004]
La ciencia del bien y del mal [09.12.2003]
Del numerus clausus al marketing [25.11.2003]
L.O.C.E versus L.O.G.S.E. ¿Quién da más? [14.11.2003]
El pensamiento visual [26.10.2003]
La escuela [21.10.2003]
Enseñanza posmoderna [17.10.2003]
Escuela [17.10.2003]
Bitácora de cuenta cuentos y educación [06.10.2003]
Religión [02.10.2003]
¡Vivan las matemáticas! [29.09.2003]
La pipa del señor René [21.09.2003]
Religión en la escuela: ¿retorno al nacionalcatolicismo? [17.09.2003]
El proyecto European Navigator, ¿otra historia? [07.09.2003]
El buen uso de la metáfora [01.09.2003]
Textos libres [14.08.2003]
Las universidades, ¿son para el verano? [13.08.2003]
La nueva ciencia [22.07.2003]
La inteligencia y el arte de vivir [17.07.2003]
No sólo el aquí y el ahora [13.07.2003]
La educación sexual como educación de los sentimientos [11.07.2003]
Sans sulpice [24.06.2003]
La clase de religión [21.06.2003]
La polémica de los videojuegos [03.05.2003]
Los retos en la docencia universitaria [29.04.2003]
Neurociencia para chicos [28.04.2003]
La soltería como opción de vida [24.04.2003]
Los monos [16.04.2003]
Leviatán [14.04.2003]
Aulas blanqueadas [20.03.2003]
El mérito y los premios [16.03.2003]
Educación, clave del siglo XXI [14.03.2003]
El oyente de la clase de retórica [02.03.2003]
Las trampas de la memoria [09.02.2003]
Reflexiones psicopedagógicas en torno a “la digitalización del espacio lúdico” (1) [06.02.2003]
El presente distorsiona el futuro [02.02.2003]
El sida y la obsesión por la abstinencia [14.01.2003]
La guerra secreta contra los condones [12.01.2003]
Conceptos previos de matemáticas [11.01.2003]
El arbol y las ramas [26.12.2002]
Libertad para las universidades [23.12.2002]
La escuela y la familia en tiempos de crisis [21.12.2002]
Universidad y conflicto armado: por el pensamiento libre [19.12.2002]
Aula Digital [30.11.2002]
Divulgación, asimetría educativa y ley del mínimo esfuerzo [26.10.2002]
Repertorio de servicios iberoamericanos de documentación [24.10.2002]
Conocimiento y libertad [18.10.2002]
Los videojuegos deben estar también en las aulas [27.09.2002]
Armas vs libros [27.09.2002]
El milagro cubano [20.09.2002]
Una cultura escolar antigua [19.09.2002]
Educación sin barreras [15.09.2002]
Sobre la destrucción de las ciudades en tiempos de paz [08.09.2002]
Paternidad en tiempos de crisis [15.08.2002]
Educación Sexista [15.07.2002]
LOGSE [25.05.2002]
Clase de religión [23.05.2002]
Comercio y educación [16.05.2002]
Internet en el aula [11.05.2002]
LOGSE [05.05.2002]
Tecnología y educación [18.04.2002]
Esquizofrenia, educación y nuevas tecnologías [17.04.2002]
Educación y videojuegos [15.04.2002]
Internet y educación [07.03.2002]
Humanidades [28.02.2002]
Tecnologías en el aula [20.02.2002]

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