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Lo que Bolonia nunca dejará hacer a los mejores profesores universitarios

Aunque no estoy muy de acuerdo con el título del artículo, que más bien debería ser “lo que un buen profesor universitario debería hacer, con Bolonia o sin ella”, son siempre interesantes las reflexiones de Sergio L. Palacios sobre cuestiones docentes. Quizá el mayor error de Bolonia ha sido acabar con la libre elección, que por otro lado fue enormemente malinterpretada en la mayoría de los casos. Lo que Bolonia nunca dejará hacer a los mejores profesores universitarios.

«Los sabedores de lo aceptado son aquellos que piensan que aprender es memorizar y cotejar respuestas con los expertos, con el saber aceptado, el que se refleja normalmente en los libros de texto. Estos estudiantes no juzgan, no analizan, no critican el saber ni la materia que están estudiando. Mucho menos son capaces de contribuir con sus propias creaciones o aportaciones personales. Se limitan a reproducir lo más fielmente posible aquello que encuentran en sus apuntes o en la bibliografía disponible. Como profesor, reconozco que la gran mayoría de mis estudiantes caen dentro de esta categoría. Tristemente.»

Francisco Serradilla | 17/09/2012 | Artículos | Educación

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