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¿Quién debe iniciar el cambio educativo?

José Antonio Marina también cree que la educación necesita un proceso renovador completo y se pregunta de qué modo se puede comenzar ese proceso. En este texto apunta —de forma un tanto desordenada— algunas ideas. ¿Quién debe iniciar el cambio educativo?.

«En su libro Las fuerzas del cambio se hace la pregunta con que comienzo este post. Y, a partir de su conocimiento y evaluación de las reformas emprendidas en el mundo desde hace treinta años – unas exitosas y otras fracasadas- dice tajantemente: “Lo importante no se puede imponer por mandato. Cuanto más importante sea el cambio, menos se puede imponer”. Añade que “los profesores son ante todo agentes de cambio de la sociedad, un papel que deben desempeñar explícita y agresivamente”, pero también afirma que “si la voluntad de cambiar algo sigue centrándose en un nivel individualizado y en el aula, no se podrá hacer realidad. Es preciso otro componente. Hay que reestructurar el cambio en unos términos sociales y morales más amplios”. ¿Quién debe entonces iniciar el cambio educativo? ¿El Gobierno? ¿Los profesores? ¿La sociedad? ¿Nadie? Me temo que si no respondemos con claridad a estas preguntas, seguiremos, como decía San Agustín, “descansando apaciblemente en la amargura”.»

Alberto Haj-Saleh | 11/05/2011 | Artículos | Educación

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